Lo que sigue fue extraído de:
" Materiales didácticos para la prevención 

de la violencia de género Educación Secundaria"

Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.

Los malos tratos a la mujer en la pareja y en general la violencia contra las mujeres, es un fenómeno que se ha dado y se da en todas las culturas humanas. 

Participación del COF en la Mesa Local contra la Violencia de Género

Dirección General de Cultura y Educación
Modalidad de Psicología Comunitaria y  Pedagogía Social

Informe de gestión  2009

Mesa Local de Prevención de la Violencia de Género de Almirante Brown

En el marco de la comunicación 1/09 de la Modalidad se propuso entre otros objetivos, profundizar el abordaje  “Promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes”.

Redefiniendo la violencia...

                                                      Por Damiano Laura
 

El hecho de que el rol adulto, se encuentre debilitado obedece entre muchos factores, a un empobrecimiento de la autoridad de los adultos en su relación con niños, niñas y adolescentes.

Ya de esto han escrito muchos autores, entre ellos, destacamos lo descripto por Hannah Arendt, en 1972, como el derrumbe de las autoridades tradicionales y le investía gravedad al observar que la crisis de esto “ha ganado las

Experiencias Intergeneracionales

Por Sicher Verónica  

"…Solo pertenecemos a los sitios

en los que el pensamiento sea posible.

Aprender en el contexto actual

es un acontecimiento…”

MARIA ELENA ARZENO

Hubo alguna vez hombres y mujeres que crecieron con la educación del siglo XIX a quienes les tocaron épocas en las cuales las dificultades fueron económicas, bélicas o de salud pero en la vida cotidiana sabían lo que tenían qué hacer:

Vínculo familia-escuela. Construyendo lazos.

Por Gomez Rial Andrea

La familia y la escuela fueron atravesadas y han sufrido los torbellinos del contexto socio-económico-

político, provocando transformaciones tan profundas, que prácti-camente no se reconocen entre sí. Si bien el impacto puede ser dispar, y no todos son igualmente vulnerables, hay situaciones de coyuntura que han atravesado en forma brutal a ambas Instituciones “…ante la falta de recursos para subsistir, se suman la fragilidad y al inconsistencia de los discursos que sostienen el vínculo social” y un “debilitamiento” del tejido

Adolescencia y escuela

Por Perdiz Elba

Considerando que integro desde el año 2.006 el Centro de Orientación Familiar; entiendo oportuno reseñar en el camino recorrido los cambios y reformas que se han producido desde entonces y hasta la fecha, que imprimen al escenario en el que se ha desarrollado y desarrolla la tarea una estructura y dinámica particulares en tanto proceso en constante evolución.

Comunidad, familia y escuela.

El desafío de hoy

Por Negri Roberto

El mundo ha cambiado. Esto que parece una obviedad, no lo es tanto, ya que a pesar de las verdades que encierra la premisa, por algún tipo de inercia, tanto a nivel individual, social, institucional o comunitario, seguimos actuando, pensando, interviniendo como si nada hubiese pasado. Evidentemente somos portadores de ciertas estructuras mentales que no nos permiten visualizar adecuadamente la realidad social.